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Mayo, 2010

  Numeración – Pizarra digital – 1º

Serie de propuestas para trabajar numeración y operaciones en la pizarra interactiva, a través de juegos con dados.

Fundamentación teórica

Material para descargar (para acceder a los archivos del soft Smartboard, comunicarse con la autora):

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Publicado por: mdigiuli el Domingo 23, Mayo, 2010

  Alimentación – Salvemos al restaurante – Primer ciclo

La propuesta pedagógica y didáctica apunta a que los niños y las niñas conozcan la importancia de una alimentación diaria que sea sana, equilibrada y completa. Esta propuesta es de trabajo colaborativo ya que el saber se construirá socialmente. Se utilizarán las Tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos.

Objetivo
Relacionar la salud de las personas con sus condiciones de vida, la acción de las organizaciones sociales y las prácticas cotidianas de cuidado, en sus ámbitos de referencia y en otros contextos.

Contenidos- Conocimiento del mundo - Idea y alcances

Las condiciones de vida forman parte de la salud en tanto influyen en el modo en que crecen y se desarrollan las personas.

  • Comparación de las condiciones de vida de las personas en diferentes contextos a través de algunos indicadores: vivienda, alimentación, educación, vestimenta, condiciones de trabajo, posibilidades de esparcimiento.
  • Establecimiento de relaciones entre las condiciones de vida y la salud de las personas. (DC 2004 – GCBA)

Descargar material:

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Publicado por: mdigiuli el Domingo 23, Mayo, 2010

  Hipertextos – Prácticas del lenguaje – 7º

Propuesta que plantea al alumno, la creación de hipertextos, previo trabajo con ellos.

Fundamentación

La creación de un hipertexto plantea en principio dos aspectos: su diseño y autoría.

La conciencia de la presencia del potencial lector incide en la selección de la estructura del hipertexto y el modelo que tenga implícito. A qué lector se quiere atrapar, a qué lector estamos acompañando en su formación.

Estos planteamientos parten también del objetivo primordial del hipertexto a crear.  Sea cual fuera éste, determinará muchas de las decisiones a tomar por el autor, que debe tener en cuenta que no existe una forma específica de hipertexto que sea adecuada para todos los lectores y que tampoco existe una unificación del entorno tecnológico del alumnado ni de sus competencias.

Ver propuesta:  Actividad_con_hipertextos

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Publicado por: mdigiuli el Domingo 23, Mayo, 2010

  UN NOMBRE PARA MI BIBLIOTECA

Ponerle un nombre a la biblioteca, es un comienzo para el desarrollo de estrategias de búsqueda y selección de información utilizando como herramienta internet. Para ello se utilizó los weblogs. En términos generales, los weblogs deben considerarse herramientas por medio de las que los alumnos construyen conocimiento en interacción con los otros. A partir de la creación de weblogs, los estudiantes se convierten, entonces, en autores, productores de contenido y proveedores de información. Realizan observaciones, preguntas y respuestas. Dan y obtienen feedback, se conectan, ayudan a filtrar información. Mediante las tecnologías digitales se originan nuevas perspectivas de interrelación con otros, que pueden fortalecer la construcción de las identidades individuales y colectivas, y favorecer la producción social del conocimiento, además de favorecer la actitud lectora de los alumnos, guiar a los alumnos para distinguir los diferentes tipos de datos con los que pueden relacionarse y los distintos tipos de lectura que puedan hacer de ellos, diferenciar y reconocer distintos portadores de textos (leer por placer, para buscar información, etc. y motivar las producciones lingüísticas del niño.

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Publicado por: ANABEFAS el Sábado 22, Mayo, 2010

  Técnicas de estudio – Proyecto Aprender a estudiar – 7º

Propósitos del Proyecto Aprender a estudiar

Evitar el fracaso escolar por desconocimiento de técnicas para estudiar.
Enseñar los beneficios del uso variado de técnicas de estudio, su aplicación más acertada de acuerdo al tipo de discurso o al formato textual y su economía de tiempo y esfuerzo con vistas a un mejor rendimiento en el aprendizaje.
Acercar al alumno a la información, de una manera más metódica. Facilitar la búsqueda, la selección, el recorte, la comprensión y la comunicación de la información.
Proponer trabajos de realización grupal donde todo alumno trabaje activamente para que unos no se acostumbren a que otros hacen su tarea, ni otros acaparen la actividad no dejando al resto trabajar o despreciando sus aportes.

    Fundamentación

    A estudiar se tiene que enseñar metódicamente y no sólo con algunos ejemplos. Las técnicas tienen sus objetivos, sus pasos, son más aplicables en determinadas circunstancias. No podemos pretender que el alumno las aprenda por un ejemplo que vio. Está comprobado que una de las razones de fracaso escolar en primer año de la secundaria, es que los chicos no saben organizar los tiempos de estudio ni estudiar, usando estrategias que les permitan conocer y aprovechar el tiempo para cumplir con todas las materias que tienen.

    Además de enseñar a estudiar hay que dar tiempo de estudio dentro del horario escolar. Si bien los alumnos tienen muchos distractores en el aula, sí puede darse tiempo para subrayar, hacer resúmenes, buscar términos que no comprenden, etc.

    También es importante que el alumno las conozca a la hora de realizar la consigna que se le pide. Por ejemplo: se le solicita que haga una red conceptual cuando el alumno nunca aprendió a hacerla. Así como cuadros sinópticos, resúmenes, informes, registros, crónicas, cuadros de doble entrada, etc.

    Descargar:

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    Publicado por: mdigiuli el Sábado 22, Mayo, 2010

      Gráficos – Matemática – Primer ciclo

    Material con tablas y gráficos para trabajar con primer ciclo: registro de la información, lectura de datos, anticipación de resultados, relación entre datos numéricos y representación gráfica, modificación de datos, etc.

    Objetivo: Interpretar informaciones presentadas en tablas, gráficos, etc., y elaborar formas de registro y comunicación de informaciones en situaciones que requieran un particular tratamiento y organización de los datos, ya sea por la cantidad, ya sea por la distancia en el tiempo de las informaciones que se deben recoger. Diseño Curricular 2004 – GCBA – Página 355.

    Archivos para descargar:

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    Publicado por: mdigiuli el Viernes 21, Mayo, 2010

      Diversidad biológica – Animales – Primer ciclo

    Este proyecto corresponde al área Conocimiento del Mundo – Ciencias Naturales; el eje de análisis organizador de la tarea será la diferencia entre unidad y diversidad biológica en animales. Integra el área Prácticas del lenguaje.

    Para la realización del trabajo los alumnos podrán consultar diferentes medios como revistas y enciclopedias tradicionales y multimedia, visitar sitios relacionados con el tema en Internet, realizar la visita guiada al zoológico de la ciudad y usar otros medios electrónicos de información. Con los datos obtenidos, los alumnos realizarán completarán cuadros comparativos, y presentarán a uno de los animales estudiados. Finalmente, escribirán un trabajo que sirva de base para la presentación pública del proyecto.

    Descargar material (proyecto y materiales para el alumno):

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    Publicado por: mdigiuli el Jueves 20, Mayo, 2010

      Argentina: bicentenario

    Compartimos el video realizado entre docentes y alumnos del Nivel Secundario del Colegio Francesco Faà di Bruno, de Ciudad de Buenos Aires.

    Bicentenario, Nivel Secundario Colegio Francesco Faà di Bruno

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    Publicado por: Alejandro Gimelli el Martes 18, Mayo, 2010

      Poner el Pecho – vol III

    “… Este Poner el pecho 3 viene con una novedad gratificante: a las producciones de los «Clubes de Jóvenes» se suman las de «Puentes Escolares», ambos programas de la Dirección de Inclusión Escolar del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Estos programas pretenden ofrecer a los jóvenes unos lugares de encuentro donde se crucen la escritura, la literatura y las distintas trayectorias de vida.

    Bajar material

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    Publicado por: viviana el Jueves 13, Mayo, 2010

      Bicentenario del nacimiento de nuestra Patria

    URL para descargar recursos para el aula sobre el Bicentenario, elaborado por el Centro Provincial de Información Educativa (CPIE) del Gobierno de la Provincia de Chubut.

    Ir al Sitio Web

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    Publicado por: felix el Miércoles 12, Mayo, 2010