Para estudiantes de los últimos años del nivel secundario (4.°, 5.° y 6.°). El evento se realizará el 26 y 27 de septiembre en la Usina del Arte, con la participación de 800 estudiantes y 130 docentes.]]>
Hackatón es un término que integra los conceptos de maratón y hacker, porque se espera una experiencia colectiva en la cual la meta común es desarrollar soluciones a diversos problemas en un lapso corto de tiempo.
Desafíos Científicos propone un encuentro educativo para diseñar en equipo soluciones creativas e innovadoras a problemas científicos del mundo real, poniendo en juego conocimientos científicos y tecnológicos, la imaginación, el trabajo colaborativo y el espíritu emprendedor. Se basa en el enfoque STEAM (siglas del inglés que incluye en sus iniciales a las ciencias, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas).
Este enfoque es una propuesta pedagógica que integra una serie de disciplinas consideradas imprescindibles para la construcción de conocimiento. Se trata de una forma distinta de encarar el proceso educativo: busca garantizar la transversalidad de la enseñanza a través del trabajo por proyectos y el fomento del pensamiento creativo, lograr mayor contextualización y conseguir un aprendizaje significativo.
Desafíos Científicos 2017 propone a los equipos participantes (cada uno integrado por estudiantes de diferentes escuelas) resolver diversos desafíos regionales, globales y espaciales, a lo largo de dos jornadas de trabajo. Este año, los desafíos se engloban en cuatro temáticas centrales:
1) Ciencias espaciales
2) Gestión territorial y urbana
3) Ciencias de la vida
4) Ciencia y arte
Descubrir. Hacer. Reflexionar. Innovar. Inspirar
Este evento colabora con objetivos centrales del Ministerio de Educación para la educación secundaria, ya que desarrolla en los estudiantes habilidades de comunicación; pensamiento crítico, iniciativa y creatividad; resolución de problemas y conflictos, interacción social y trabajo colaborativo; y ciudadanía responsable.
Favorece además en los estudiantes una actitud proactiva y emprendedora a través de la concreción de una idea en un proyecto con impacto positivo en el entorno, a la vez que potencia y desarrolla sus intereses, aptitudes y vocación.
Se utiliza la estrategia de enseñanza de aprendizaje basado en problemas (ABP): sostiene la importancia de la enseñanza por tópicos y la aplicación de contenidos de la Ciencia y la Tecnología en desafíos de la vida real.
Objetivos
- Generar ideas y desarrollar soluciones creativas a problemas de las áreas de diseño, programación y robótica, vinculadas al medio ambiente y en temáticas de relevancia social.
- Identificar pasos para resolver problemas de diversa índole.
- Aplicar saberes, destrezas y conocimientos teóricos y técnicos para resolver problemas incluyendo la dimensión estética en las soluciones propuestas.
- Comunicar de forma atractiva a un público los resultados obtenidos.
- Favorecer el uso de habilidades emprendedoras y de trabajo en grupos.
- Participar en la resolución de conflictos que involucran a la sociedad.
Desafíos Científicos 2016
Desafíos Científicos se realizó por primera vez en 2016, en el marco del hackatón para estudiantes, de alcance internacional, que organiza NASA Space Apps. Además de la Ciudad de Buenos Aires, participaron en el hackatón internacional la ciudad de Nueva York y ciudades de Bangladesh. A nivel local, en esa oportunidad participaron 180 estudiantes y 30 docentes de escuelas secundarias y técnicas de la Ciudad de Buenos Aires.
Los proyectos fueron evaluados por expertos de INVAP, CONAE y el Ministerio de Educación de la Ciudad. Luego se seleccionaron dos propuestas para presentar a nivel global, que fueron luego valorados por un comité internacional.
Los problemas planteados abarcaron desde el diseño de espacios comunes para una nave espacial, la creación de una aplicación o visualización inteligente de datos científicos de acceso público, hasta el uso de sensores para resolver problemas medioambientales locales o el desarrollo de un juego espacial.
Los ganadores del equipo argentino fueron premiados con un viaje a Bariloche para conocer las instalaciones y proyectos de INVAP y el Instituto Balseiro de CNEA. Visitaron además la isla Huemul, entrevistaron a un expedicionario que escaló el monte Everest y conocieron el proceso de fabricación de cerveza artesanal.
Video resumen de Desafíos Científicos 2016
Viaje a Bariloche de los ganadores
Instituciones que colaboran con Desafíos Científicos
- - CONAE
- - NASA Space Apps Next Gen
- - CNEA
- - Centro Atómico Bariloche
- - Instituto Balseiro
- - INVAP
- - UTN
- - CAECE
- - Ministerio de Agroindustria
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En este boletín podrás encontrar los principales eventos, capacitaciones y experiencias de aula que se realizan desde el Ministerio y las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires, en torno a las ciencias y a la tecnología.]]>
En el marco de las acciones de promoción de la lectura que desarrolla el programa Leer para Crecer, a través de la Dirección General de Planeamiento e Innovación Educativa, tenemos el agrado de invitar a todas las escuelas primarias de gestión estatal y privada, pertenecientes al segundo ciclo, a participar del proyecto educativo: Leyendas Urbanas. Antología de relatos breves.]]>
Estimados equipos de conducción y docentes:
Esta iniciativa está dirigida a todos los alumnos de segundo ciclo de las escuelas primarias de gestión estatal y privada de la Ciudad. El objetivo es promover tanto la lectura como la escritura e incorporar una nueva edición a la Colección Mi 1° Libro, proyecto que tiene inicio en el año 2011 y que otorga a nuestros alumnos la oportunidad de convertirse en escritores.
Les proponemos un género atrayente y movilizante que involucra las Leyendas Urbanas, éstas historias serán fuente de inspiración para que los alumnos desarrollen escrituras en torno al barrio y a otros relatos de transmisión oral que continúan circulando de generación en generación.
En los links, al final de la nota, encontrarán el cuadernillo con herramientas pedagógicas y literarias, vinculadas a la experiencia del libro de ciencia ficción realizada por alumnos en el año 2012, que les brindarán estrategias a la hora de investigar sobre este género. También encontrarán las bases y condiciones para participación y el formulario de inscripción que deberá ser enviada por mail a la casilla de correo leyendas.urbanas@bue.edu.ar en las fechas estipuladas, respetando el procedimiento y sus etapas.
Por cualquier consulta o inquietud pueden escribirnos a esta misma dirección o comunicarse a nuestras oficinas 4340- 8018/19 de 10.00 a 17.00 hs. Agradecemos su firme compromiso con la Educación.
Los saluda afectuosamente,
Equipo de Leer para Crecer
Aquí podrán descargar:
]]>Con motivo del cierre del ciclo lectivo 2014, Directivos de Escuelas EIP de la Ciudad de Buenos Aires participaron en un encuentro con el propósito de compartir las experiencias vividas durante el año y los desafíos a afrontar en 2015. ]]>
En esta reunión, llevada a cabo en Diciembre de 2014 en la Dirección General de Planeamiento e Innovación Educativa, pudieron reflexionar acerca de sus experiencias en escuelas de Finlandia, Suecia, Boston y Miami.
A este encuentro también asistieron autoridades del Ministerio de Educación, como Silvia Sergent, Directora de Educación Primaria; Marcela Goenaga, Directora General de Educación de Gestión Estatal; Mercedes Miguel, Directora General de Planeamiento e Innovación Educativa y Max Gulmanelli, Subsecretario de Gestión Educativa y Coordinación Pedagógica.
A continuación, compartimos un clip resumen del encuentro.
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Líderes en Acción es un programa de desarrollo profesional destinado a directores de escuelas primarias. Su finalidad es generar en los directores de nivel primario nuevos significados y nuevas prácticas que exige la gestión de las escuelas en la actualidad.]]>
El Martes 28 de Octubre se realizó el acto de cierre y la entrega de diplomas a los egresados de la 3º Cohorte de Directores Líderes en Acción en la Universidad de San Andrés, a cargo de la Directora General de Planeamiento Educativo, Mercedes Miguel.
Algunos de los directores allí presentes realizaron una expocisión de sus proyectos y a continuación se procedió a la entrega de diplomas.
Aquí dejamos un video resumen del encuentro.
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