Breve descripción de la actividad:
En el mes de Mayo del 2010 llegó a nuestra escuela, vía mail, una invitación para participar en un concurso de fotografía.
La propuesta era enviar fotos de nuestro país que reflejen el aporte de la inmigración italiana y que un breve epígrafe describa la imagen.
Nuestros alumnos se interesan con la propuesta y deciden con nuestra ayuda participar.

Nivel: Primario.

Grado: 7º y grados de aceleración.

Áreas curriculares implicadas: Prácticas del Lenguaje. Ciencias Sociales. Artes. Informática. Tecnología.


Objetivos curriculares:
-Promover y auspiciar proyectos entre escuelas, con recursos humanos y tecnológicos
-Impulsar el trabajo asociado entre los docentes del área de informática y el resto de los docentes
-Conocer realidades de distintas colectividades
-Propiciar el intercambio de ideas, experiencias y reflexiones en el ejercicio de la libertad responsable
-Favorecer el trabajo en equipo desarrollando actividades participativas, solidarias y sociables

Secuencia didáctica:
-Fuimos a sacar fotos a negocios del barrio de dueños inmigrantes.

-Trabajamos sacando fotos a objetos que tenían en casa que eran de procedencia italiana.

-Elaboramos epígrafes informativos para cada foto sacada.

-Armaron elementos típicos, tejidos comidas, etc para sacarles fotos como así collages identificadores de la colectividad italiana.

-Seleccionamos los trabajos que más representaban a la colectividad.

-Armamos el montaje de las fotos y los epígrafes en formato word.

-Convertimos los trabajos originales de formato.

-Word a formato PDF que era el solicitado para el envío por mail a intercambio de otras escuelas que trabajaron otras colectividades y elevarlo al concurso.

Requerimientos técnicos: Cámara fotográfica. PC. Internet. Power Point Adobe.


Comentarios:
Lo que más conmueve es que cada uno de los chicos aportaron vivencias culturales familiares que compartirán con el resto de los alumnos de su grado y escuela

Evaluación:
El trabajo de los alumnos será evaluado por los docentes, tanto en forma individual como grupal, teniendo en cuenta la integración, participación, aceptación, propuesta de ideas, colaboración.

Para escuchar el arículo hacer clic aquí