- Se realizaron dramatizaciones.

- Se presentaron distintos tipos de textos y se realizaron lecturas silenciosas, modelos y expresivas para ver si la lectura es conforme al nivel.

- Manejaron el diario y la noticia, marcando las partes que la conforman.

- Se seleccionaron películas acordes a la edad para que luego pudieran narrarlas, dibujar y escribir en forma de historieta y hacer el comentario de la misma en forma oral y escrita.

- Desde el aula, en el trabajo diario, se inculcará que haya un verdadero vínculo entre los libros, la escritura y los chicos.

- Se trabajaron contenidos acerca del compromiso personal sobre el cuidado del agua. Se partió del análisis de la Leyenda Abuela Grillo y a partir de ese disparador, se realizó la "Toma de escritura" y las reescrituras posteriores que fueron necesarias con las ilustraciones secuenciadas de la leyenda, realizadas junto a las familias. La escritura se realizó primero inividual y luego en pequeños grupos. El texto producido fue trabajado y retrabajado hasta que lo consideraron correcto y listo para ser remitido a sus destinatarios. Las imágenes fueron escaneadas y los textos grabados para la realización del video, además se incorporaron las fotografías de las muñecas de la Abuela Grillo, realizadas en familia.