Ciber cuentos, trabajos colaborativos  “La leyenda, legado de nuestra identidad”

Áreas: Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales, Inglés, Plástica, Informática

Grado: 4º A T.M.

Tiempo: Junio a noviembre


Objetivos:

• - Reconocer nuestro legado cultural.


• - Identificar las características de la leyenda.


• - Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita.


• - Identificar características de los personajes y desarrollar acciones y textos acordes.


• - Aportar ideas y crear situaciones para representar dramáticamente.


• - Utilizar los elementos del lenguaje teatral para organizar sus propuestas de trabajo.


• - Asumir roles dentro de un grupo, reconociendo la importancia de todos sus integrantes.


• - Valorar las propias producciones  y las de sus compañeros.


• - Representar características distintivas de los personajes a través de otro lenguaje conocido.


• - Utilizar su creatividad y conocimientos de la Plástica para diseñar la escenografía.


• - Reconocer y utilizar las facilidades que ofrece n las netbooks para la lectura, escritura, investigación, comunicación y producción.


• - Incorporar las netbooks a los objetivos pedagógicos del plan Sarmiento.


• - Adquirir el manejo de las herramientas necesarias para la construcción de un blog.


• - Utilizar diferentes medios multimediales (presentaciones, videoconferencias, podscats, etc)


• - Aprender a realizar videos de las obras teatrales con stop motion.

Secuencia de actividades:

En una primera instancia los docentes de ambas escuelas, a través de una video conferencia, planificarán las pautas de trabajo a realizar.

• - Se leerán leyendas de diferentes pueblos originarios de nuestro territorio: guaraníes, tehuelches, mocovíes, tobas… Se utilizará las netbooks para investigar dónde vivía cada pueblo, sus características y leyendas, a fin de poder relacionarlas con sus creencias.


• - Se compararán las creencias de distintos pueblos sobre el origen de un mismo elemento de la naturaleza.


• - Se analizarán las características propias de una leyenda, tiempo indeterminado, un lugar explícita o implícitamente establecido, la influencia de la cultura de un pueblo y la transmisión oral a través de generaciones.


• - Se analizarán textos en libros y a través de internet y del aula virtual, y se comentarán en forma oral y escrita.


• - Se seleccionarán cinco leyendas para trabajar en grupo y representarlas mediante obras de títeres. Se realizará un taller de títeres para que los chicos puedas crear sus propios personajes.


• - Se analizarán y trabajarán las características de un texto teatral.


• - Se trabajará en conjunto con la profesora de Plástica para la puesta en escena.


• - Realizarán diálogos en Inglés entre los personajes, presentando así  la personalidad y características de cada uno.


• - Construirán historias, narraciones y guiones en un procesador de texto.


• - Realizarán la puesta en escena de las obras frente a los alumnos de primer ciclo de la escuela y luego en un intercambio personal con los alumnos de la otra escuela.


• - Se realizará un video en stop motion sobre una de las leyendas, así como filmaciones de las obras realizadas para ser presentadas a las familias y la comunidad educativa.


• - Construiran historias, narraciones en un procesador de texto.


• - Trabajarán la digitalización de imágenes propias  y descargadas de Internet.


• - Aprenderán a realizar presentaciones multimediales con programas apropiados.

Requerimientos técnicos:

Evaluación:

Docentes implicados:

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