“Comunidad de lectores y escritores con integración de TIC”
N° de Registro de Propiedad Intelectual de la Dirección Nacional de Derechos de Autor: 5130642 del 21/10/13
Síntesis descriptiva del marco del proyecto:
Incentiva la producción audiovisual y digital con narrativas emergentes aplicadas al lenguaje de los nuevos medios, conformando una comunidad de lectores y escritores, en el marco de un proyecto de producción colaborativa y cooperativa, contemplando al alumno como sujeto de una comunidad conectada integrando contenidos de diversas áreas según los lineamientos del Diseño Curricular.
Objetivos:
• Conformar una comunidad de lectores y escritores más allá de las paredes de la escuela.
• Estimular mayor acercamiento a la lectura y la escritura con integración de recursos TIC en el aula.
• Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica.
• Explorar nuevos modos de entender y de construir la realidad.
• Hablar el lenguaje de los nuevos medios.
• Aprender en entornos digitales.
• Construir una mirada crítica, responsable y solidaria.
• Incentivar la producción material gráfica, sonora, audiovisual y digital a favor de la distribución de la información y el afianzamiento de una propuesta de participación conforme al lenguaje de los nuevos medios.
• Promocionar la creatividad mediante el uso TIC.
• Desarrollar contenidos transversales con las distintas asignaturas.
• Aplicar los quehaceres del lector y el escritor planteados en el Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires.
• Exponer oralmente con soporte digital en contextos públicos.
• Reflexionar sobre el lenguaje.
• Llevar las prácticas del lenguaje a diferentes contextos de estudio, operando con diversas fuentes de información, registrando y reelaborando la información obtenida, compartiendo los conocimientos construidos y confrontando con otras opiniones, tomando posición frente a la información trabajando con documentos compartidos y con programas que posibiliten el trabajo colaborativo.
• Socializar sus experiencias de aprendizaje con la comunidad educativa y escuelas del distrito escolar; así como también, en la red Internet.
Líneas de acción:
- Entrevistar a guionistas de películas de animación y escritores de libros leídos en clase para conocer los quehaceres de un escritor.
- Analizar características textuales de diferentes portadores.
- Llevar las producciones textuales de los alumnos a contextos reales y significativos de producción recurriendo a la técnica de animación Stop Motion, grabación de un radioteatro, etc.
- Exponer el proceso de producción a través de diferentes recursos tales como: presentaciones Power Point, murales digitales, etc.
- Publicar contenido en la red para permitir la emisión de comentarios e intercambio en la web.
- Conformar una biblioteca digital con dispositivos e readers con sus producciones textuales digitalizadas para armar un recorrido de una biblioteca electrónica ambulante que les permita dar a conocer sus obras habilitando la posibilidad de publicar comentarios sobre sus obras y en base a estos, invitar a la lectura por referencia y recomendación permitiendo interactuar al lector con el escritor y a los lectores entre sí.
- Buscar contenidos en Internet, validando las fuentes e información para seleccionar, clasificar y jerarquizar la información con pautas predeterminadas y/o webquest para abordar contenidos transversales de otras áreas donde apliquen las prácticas de lectura y escritura con integración de TIC: realizando encuestas con formularios compartidos, analizando gráficos estadísticos como resultados del trabajo de campo realizado con recursos informáticos, preparando diapositivas para armar un coloquio de ideas y/o trabajar con documentos compartidos para redactar informes colaborativamente.
- Usar dispositivos móviles para grabar lecturas para que luego los alumnos puedan escucharse y mejorar sus prácticas lectoras.
- Implementar el uso de correo electrónico con cuentas generadas por los padres y autorizaciones firmadas para uso pedagógico para compartir información con los alumnos, impartir tareas, hacer devoluciones sobre trabajos presentados vía mail, etc.
Evaluación:
Se realiza durante el proceso de trabajo en forma individual y grupal.
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