Nivel: Primario.

Grado: 3°

Áreas curriculares implicadas: Prácticas del lenguaje. Ciencias Sociales. 

Contenidos curriculares:

Prácticas del lenguaje: Descripción.Biografía y autobiografía .

Ciencias Sociales: Pasado y presente.

Objetivos:

Identificar la sucesión de acontecimientos, comprenderla como categoría temporal, ubicar en el orden cronológico de ocurrencia (organizar y ordenar sucesos en el tiempo). Identificar unidades de tiempo (año, mes,etc).

Secuencia didáctica:

Previamente al inicio de la actividad, recabarán información en los hogares (Ej: fecha de nacimiento, comienzo del jardín, comienzo de 1er. Grado, paseos y/o viajes que recuerden, nacimientos en la familia, mudanzas, caída del primer diente, etc) para elaborar una cronología de la vida personal de cada alumno. También se les pedirá a las familias que mencionen acontecimientos que fueron noticia nacional o internacional.
En clase, elaborarán una lista de acontecimientos personales. Luego, editarán la lista en soporte informático, incorporarán los acontecimientos destacados y los ordenarán cronológicamente.
Como cierre, se confeccionará con los datos de la cronología una línea de tiempo.

Requerimientos técnicos: Procesador de texto. Escáner. Editor de líneas de tiempo (Cronos). PDI.

Comentarios:

Opcionalmente se podrán solicitar fotos de los alumnos de diferentes etapas las que se podrán insertar como archivos de imagen.

Evaluación: 

¿Qué aprendimos?” Puesta en común a partir de la visualización de las líneas de tiempo, con registro de comentarios y observaciones.

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