Nivel: Primario.

Grado: 5to.

Áreas curriculares implicadas: Ciencias Naturales

Contenidos curriculares:
-Definición del término temperatura.
-Elementos que se utilizan para medir las diferentes temperaturas.
-Reconocimiento de los usos y las funciones de los termómetros.
-Familiarización con el uso correcto del termómetro.
-Realización de experiencias relacionadas con la transferencia del calor.
-Discusión de las condiciones de las experiencias.

-Utilización y elaboración de cuadros y tablas comparativas.
-Análisis y discusión de resultados: introducción a la idea de  equilibrio térmico.

-Caracterización fenomenológica de los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.

Objetivos:
Que el alumno:
-Comprenda el concepto de temperaturas.
-Registre las temperaturas ambientales a lo largo de un período.
-Reconozca  el uso y la  función de diferentes termómetros.
-Use correctamente un termómetro.
-Realice experiencias relacionadas con la transferencia del calor.
-Utilice medios tecnológicos, para la elaboración, discusión y análisis de datos.

Secuencia didáctica:

Trabajar en el aula conjuntamente la definición de temperaturas y realizar experiencias alusivas. Utilizar diferentes elementos para medir la temperatura corporal y del ambiente, incidencia de esta última en los estados del agua.

Consultar la página web Infoclima y registrar las temperaturas máximas y mínimas de la semana en una planilla de cálculo. Realizar gráficos a partir de estos datos. Analizar los resultados. Confeccionar  una red conceptual sobre los estados del agua a modo de resumen de la experiencia realizada.

Requerimientos técnicos: Pizarra digital interactiva, computadora con acceso a Internet,  programa para planilla de cálculos (Open Office), programa de organización gráfica (Inspiration).

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