Proyecto: El circuito eléctrico.

 

Escuela CENTES 1 DE 5

 

Docente de Tecnología: Sofía Delgado

 

FPD: Cecilia Roma

 

Idea básica

 

Las personas crean distintas clases de técnicas para dar forma a lo objetos y realizar construcciones.

 

Alcance de los contenidos

 

-  Reconocimiento de que algunos productos son el resultado de la utilización de técnicas para darle formas como el modelado, repujado y estampados.

-  Establecimiento de relaciones entre el tipo de acciones realizadas sobre los materiales durante un proceso de producción.

- Observación y exploración de las características de los materiales sobre lo que se aplica dicha técnica: dureza, plasticidad, fragilidad, esponjosidad.

-  Para que los objetos se muevan hace falta fuentes de energía.

-  Reconocimiento de la energía que utilizan las personas para que las herramientas y las máquinas funcionen.

-  Indagación sobre  diversas fuentes de energía: humana, pilas, red eléctrica domiciliaria, viento.

 

Objetivos en relación con las TIC según los lineamientos pedagógicos del PIED:

 

Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica. Esto supone impulsar:

 

El aprendizaje participativo, abierto y permanente.

La producción colaborativa y cooperativa.

Una pedagogía centrada en el estudiante y en red.

Propuesta pedagógica contextualizada y basada en proyectos.

 

Secuencia de actividades:

 

. Exploración de ingredientes.

. Elaboración de trufas, pastelitos y alfajorcitos de maicena.

. Se trabajó sobre actividades interactivas para llegar a relacionar que se necesita energía para cualquier elaboración.

. Diferenciar alimentos vegetales y animales.

. Realizaron juegos interactivos de cocina.

. Sitio sobre la producción del cacao.

. Sitio sobre la elaboración del pan.

. Los alumnos elaboraron el pan en el taller de cocina.

. Se conversó sobre la cocción y la transformación de los materiales.

. Se conversó sobre las diferentes fuentes de energía y cuál es la necesaria para la cocción del pan, en este caso el gas.

. Historia de la energía, video de Edesur: “El viaje de la energía".

. Se observó cómo se inventó la pila y para qué usamos la misma.

. Usamos el programa crocelem para realizar el circuito eléctrico.

. Una vez  trabajado el circuito eléctrico en la computadora, se realizó el circuito eléctrico con material concreto.

. Se usará este circuito eléctrico para la construcción de una maqueta, los alumnos tendrán que encender una lamparita y para contextualizarlas se construirá la maqueta de una casa.

 

Recursos:

 

Sitios interactivos

Programa Crocelem

 

Período:

de abril a julio

 

Evaluación:

 

Se evaluará de manera constante:

 

-Interpretación de las consignas.

-Actitud respetuosa hacia la tarea propuesta.

-Responsabilidad en la realización de las actividades.

Producción de los alumnos.

 

Para escuchar el artículo hacer clic aquí