Breve descripción de la actividad: Los alumnos buscarán información sobre textos literarios en la red. Elaborarán sus propios textos y generarán publicaciones virtuales. Manipularán blogs cargando archivos y editando publicaciones.

Nivel: Primario.

Grado: 7º.

Áreas curriculares implicadas: Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales.

Objetivos:

-Lectura de textos para la diferenciación y reescritura de distintos géneros literarios como cuentos folclóricos, mitos, leyendas, relatos policiales, etc.

-Producción de nuevos relatos, textos explicativos, síntesis argumentales, resúmenes breves y descripciones simples.

-Reflexión sobre el lenguaje, reglas ortográficas.

-Creación de textos informativos y textos recreativos.

Secuencia didáctica:

-Búsqueda y lectura en Internet de distintos textos y observación de sus características definidas, con guía del docente de grado.

-Reelaboración de textos mediante el uso de las aplicaciones pertinentes determinadas por el docente.

-Creación de textos propios siguiendo modelos ya observados utilizando la herramienta informática.

-Creación de documentos on line (Internet 2.0; posteo en blog escolar, creación de publicaciones  virtuales on line).

-Impresión de documentos.

-Puesta en común de los trabajos creados.

Requerimientos técnicos: Internet. Procesador de textos. Libros virtuales. Revistas virtuales. Publicaciones on line. Software de la Pizarra Digital Interactiva. Computadoras. Impresoras. Pizarra digital interactiva.

Comentarios:

Proyecto generado entre la docente de las áreas de Lengua y Ciencias sociales junto con el FDP, tiempo estimado de duración 34 a 38 clases.

Evaluación:

A partir la observación de los resultados parciales y finales generados por los alumnos mediante el despliegue de las competencias desarrolladas en el manejo de las herramientas informáticas y la apropiación de los contenidos de las áreas implicadas en el proyecto.

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