Nivel: Primario.

Grado: 1º.

Áreas curriculares implicadas: Ciencias Sociales y Prácticas del Lenguaje.

Objetivos curriculares: El diseño sugiere la observación directa con la mediación de audiovisuales, escenas, videos o fotografías donde pueden acercarse a la idea de que hay familias dentro de la migración y heterogeneidad con distintas características dentro de su misma franja etaria como en otras.

Secuencia didáctica:
-Planificación.
-Escaneo de fotos familiares.
-Envío por mail al docente.
- Armado de un archivo en procesador de textos con la foto de cada chico/a con su familia.
-Escritura de la narración de cómo está compuesta su familia.
-Armado de una presentación que luego mostrarán en la pizarra. Cada uno deberá narrar oralmente alguna anécdota de su familia.
-Bajada de fotos de familias de otros países, culturas, históricas, de originarios, etc.
-Escritura nuevamente, impresión.

Requerimientos de técnicos: Reproductor de videos y álbum de fotos, procesador infantil

Comentarios: Las fotos familiares se recopilan y se escanean armando un álbum donde la docente puede acceder en cualquier momento de la semana en que tenga plateada la secuencia de trabajo, adquiriendo autonomía.

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