Objetivos

Relacionar Matemática con Danza

Secuencia didáctica

3 pasos: tomar conocimiento del software, crear la bailarina, y recrear los pasos.

Recursos técnicos

Netbook

Evaluación y/o comentario

Las alumnas comprendieron los conceptos geométricos presentes en su creación. Además, al analizar detenidamente cada paso, para poder recrearlo en el software, mejoraron la ejecución del mismo.
Pudieron visualizar la relación de la geometría espacial con sus movimientos.

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