Competencias digitales:
Creatividad e innovación.

Secuencia didáctica:

Actividades en el aula: Talleres de recopilación e invención de adivinanzas y trabalenguas y juegos competitivos por equipos; resulta útil para averiguar, por ejemplo, quién recita mejor los trabalenguas y quién acierta antes la solución de las adivinanzas.
crear grupos de palabras con ciertos grupos consonánticos y usarlas para completar trabalenguas conocidos o adivinanzas.
elaborar trabalenguas propios y/o adivinanzas a partir de cuentos o personajes de los mismos.

El abecedario y el orden Alfabético.
Se indaga sobre consonantes y vocales jugando con los nombres de los presentes, en donde se le preguntará si la letra inicial es una vocal o una consonante. también se les mencionara una palabra cualquiera o nombre y ello deberán decir qué tipo de letra es la inicial y/o la final.
Se trabajó con diccionarios, recordando el orden del mismo. jugaremos competencias en grupos para encontrar palabras.
se les dió una lista de palabras en la que deberán ordenarlas alfabéticamente y luego se dió otras palabras en donde la dificultad vaya aumentando.
Uso de la mayúscula y el punto. Texto, párrafo y oración.
Trabajamos con el manual y otros textos en donde los puntos estaban mal colocados y cambiaron el significado del mensaje que realmente debería transmitir. Siendo así, que los alumnos debían reescribir colocando los puntos correspondientes, y corrigiendo las mayúsculas.
Se leyó y analizaron otros textos en forma conjunta con el docente en donde se destacarán los subtemas de los mismos. Luego, con otro texto, en parejas o tríos debieron leer los subtemas y analizar a qué párrafos pertenece.

Grupos consonánticos br, fl, pl, tr. Lectura y escritura de trabalenguas.
Se realizaron lecturas de distintos trabalenguas, también desafíos en donde los alumnos podrán desafiar a otros compañeros para leerlos.
Los alumnos completaron trabalenguas con los grupos consonánticos nombrados.
luego, en el manual realizaron las listas de palabras que se les solicitan con dichas sílabas y deben escribir las partes finales de los trabalenguas propuestos en dicha página y para finalizar debieron escribir otros con las palabras restantes.

Inventores de trabalenguas y adivinanzas.
A partir de la lectura de cuentos y el análisis de los mismos, de los personajes, lugares y sus características se realizaron adivinanzas y trabalenguas.

Actividades con TIC

- Grabación de las adivinanzas en audacity.

- Edición de los audios realizados por los alumnos.

- Montaje de los audios en la plataforma blabberize con imágenes.

- Publicación de producciones en el canal de Instituto:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLM05srzeBxE0ZyvlL37nPGwYjU2dp_F32

- Descarga de las producciones y recopilación de las mismas en thinglink:
https://www.thinglink.com/scene/993951249688690690

- Publicación de la experiencia en el portal del Instituto: http://www.experienciasdeaula.webnode.es

Requerimientos técnicos:
- Computador.
- Auriculares.
- Audacity.
- Buscador de google imágenes.
- Blabberize.
- Youtube.
- Tinglink.
- Webnode.

Instituto Privado Comunidad Filii Dei A-894 D.E 1

Docente: Raúl Torres

FPD: Luisa Fernanda Correa Rueda