Propósitos:

 

-Crear situaciones de enseñanza que permitan al alumno enriquecer sus conocimientos sobre nuestra historia.

-Propiciar la reflexión y el debate sobre la información obtenida que les permita arribar a conclusiones.

-Favorecer el trabajo autónomo de los alumnos tanto en la búsqueda de información como en la creatividad manual

-Reflexionar sobre la vida y obra de Manuel Belgrano.

-Estimular el trabajo colaborativo y en grupo.

-Favorecer el uso de las TIC en forma creativa

 

Objetivos:

 

·         Investigue, asocie  y relacione acontecimientos de nuestra historia.

·         Reconstruya un puente entre el pasado y presente.

·         Busque información a través de diferentes soportes (libros, enciclopedias, diccionarios o internet).

·         Seleccione y jerarquice material escrito e imágenes para escribir la biografía de Manuel Belgrano.

·         Interactúe y debata con sus pares sobre los diferentes textos consultados.

·         Fortalezca sus habilidades motoras básicas y desarrolle las artísticas mediante el dibujo y la manipulación de las plastilinas.

·         Desarrolle sentimientos de respeto y tolerancia para con nuestros símbolos patrios,

·         Conozca el Museo etnográfico.

·         Se comunique y exprese oralmente su vivencia en la experiencia directa, sentimientos, sensaciones, emociones e ideas.

·         Reflexione sobre la importancia de los símbolos patrios en especial de la Bandera.

 

Contenidos:

 

Prácticas del lenguaje.

ü  Comunicación oral: escuchar, hablar. Respetar los turnos de habla.

ü  Descripciones, comparaciones de los diferentes textos consultados.

ü  Interpretación: Lectura de imágenes. Construcción de significados.

ü  Construcción de un guión.

ü  Lectura e interpretación del mismo.

 

·         Sociales

ü  Investigación de la Vida de Gral.  Manuel Belgrano.

ü  Diferenciación de tiempo: Presente y pasado.

ü  Formulación de preguntas.

ü  Conducta solidaria y de compañerismo con sus pares.

ü  Respeto y valoración por la creación de sus compañeros.

 

·         Matemática:

ü  Línea  de tiempo.

 

·         Plástica:

ü  Dibujos de diferentes escenas de la biografía.

ü  Trabajo con plastilinas para representar fielmente la creación de la bandera, con especial atención en el contexto y la época.

·         Informática:

Proyección de videos de Manuel Belgrano y biografías de otros próceres.

Realización de una fotonovela (Windows Movie Maker) con audio pregrabado (audacity) que cuente la instancia de la creación de la bandera.

 

Actividades:

En forma individual:

ü  Lectura y búsqueda de información en distintos texto en el aula y en la biblioteca con el acompañamiento de la bibliotecaria.

·         Investigue la vestimenta, los paisajes, los juegos que se realizaban en la época.

• Use de la computadora como instrumento de trabajo, para la búsqueda de información, imágenes y videos históricos.

 

En forma grupal:

ü  Proyección de un video de Manuel Belgrano.

ü  Observe y reflexione sobre la vida de Manuel Belgrano.

ü  Lectura de varias biografías y observación de cuáles son sus características.

ü  Búsqueda en el diccionario de Biografía.

ü  Observación de un video  sobre la vida de Manuel Belgrano.

ü  Investigación sobre vestimentas de soldados de la época. Dibujos de los mismos y realización del guión plasmado en plastilina.

ü  Grabación de voces. Realización de fotos contando la historia que cuenta el guión.

ü  Compaginación de las fotos en un video, agregando el audio grabado previamente.

 

 

Recursos materiales: hojas, cartulina, imágenes, lapicera, colores, marcadores, plasticola, plastilina.   

 

Recursos Informáticos: Cámara fotográfica, Cámara web, Windows Movie Maker, Micrófono, Audacity

 

Evaluación:

La evaluación será constante y se realizará mediante la observación directa del desempeño de cada alumno en las actividades desarrolladas durante la puesta en marcha del proyecto. También se tendrá en cuenta la interacción entre ellos y las estrategias que desplieguen para escribir, leer, argumentar, dibujar, constuir y comunicar a los demás alumnos.

 

 Cierre:

·         Se proyectará el video realizado en el acto de la jura de la bandera.

·         Se expondrá la maqueta final en la escuela

·         Se subirá el video a YouTube

 

 

http://www.youtube.com/watch?v=oHzLsMZdhg4&feature=youtu.be

 

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