En el Primer Ciclo, los contenidos vinculados con las efemérides y su enseñanza plantean un desafío por las dificultades conceptuales que implican, y, a la vez, brindan una enorme variedad de temas para proponer a los alumnos. De este modo se generan intencionalmente experiencias que favorecen actitudes y prácticas de indagación. Nos proponemos estudiar la vida cotidiana en Buenos Aires durante la colonia y en el 1900, para que los alumnos comiencen a conocer algunas formas de vida de las sociedades en el pasado, en comparación con el presente.

Nivel: Primario.



Grado: 3º grado



Áreas curriculares implicadas: Prácticas del Lenguaje. Ciencias Sociales. Informática



Objetivos:



-Conocer algunos aspectos de la vida cotidiana en la época colonial y del 1900.



-Identificar cambios y permanencias en algunos aspectos de la vida cotidiana.



-Conocer algunos hechos de la historia argentina.



-Proyectar un acto escolar que incluya los contenidos tratados.



Contenidos trabajados



-Comparación a través de los años de:



-Vivienda

-Vestimenta

-Vendedores

-Medios de transporte



Secuencia didáctica:





Actividades



-Vinculación de datos.



-Registro de información.Organización y análisis de información en soportes variados.



-Narración, descripción, argumentación.



-Escritura grupal.



-Desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo ante las versiones de los sucesos que permiten conocer la realidad social.



Datos a comparar



-Vivienda



-Vestimenta



-Vendedores



-Medios de transporte



Acto escolar



Elaboración de diferentes tapas de periódicos:



-Época Colonial



-Buenos Aires de 1910



-Buenos Aires 2010



Requerimientos técnicos: Procesador de textos. Banco de imágenes. Videos. PDI. Internet. Computadora. Impresora.



Comentarios:



Fue un proyecto muy interesante donde hubo gran compromiso docente y entusiasmo por parte de los alumnos.

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