Los alumnos investigarán por grupos sobre las distintas semillas y plantas que Domingo F. Sarmiento trajo al país.

Grado: 5toº

Área curricular: Ciencias Naturales

Ciclo: Segundo ciclo

Objetivos:

* Identificar y reconocer las partes de un árbol y sus funciones.

* Identificar el país de origen y recorrido que Sarmiento realizó para traerlas al Delta.

* Reconocer los aportes realizados por Sarmiento a nuestro país.

Secuencia didáctica

1. Creación de grupos.

2. En base a una serie de preguntas disparadoras los alumnos buscarán en una página determinada (ya analizada por la docente) la información a analizar.

3. En un procesador de textos recopilarán información sobre las semillas y plantas que Sarmiento trajo al país.

4. Visualizarán un video que representa las partes y funciones de un árbol.

5. Realizarán una actividad en la PDI para identificar, reconocer y analizar las partes y funciones de un árbol.

6. Con el software Google Maps identificarán el lugar de origen y destino de las semillas traídas por Sarmiento.

7. Buscarán en Internet, en páginas que consideren relevantes, más información sobre el tema de manera que puedan obtener imágenes, características y recursos sobre todo lo visto.

8. Cada grupo presentará y expondrá lo elaborado a sus compañeros.

9. Como producción final (entre todos los alumnos) realizarán una revista digital como producto final que incluirá  reseñas, imágenes, características y videos como también los enlaces utilizados.

Tiempo estimado de la actividad: 6 clases

Requerimiento de software: Procesador de textos. Navegador de Internet. Google Maps, Calameo

Requerimiento de hardware: PC con acceso a Internet. Pizarra Digital Interactiva (PDI)

Objetivos y contenidos informáticos:

1. Acceder y evaluar distintas fuentes de información.

2. Selección y análisis de la información.

3. Manejo del procesador de textos.

4. Buscar y descargar imágenes y videos de Internet.

5. Manejo del software Google Maps.

6. Captura y edición de fotos.

7. Manejo de la herramienta Calameo.

Para escuchar el artículo hacer clic aquí