Breve descripción de la actividad:

 

Un estudiante de los últimos años del colegio secundario tiene la capacidad de poder realizar producciones individuales sobre trabajos de investigación como aporte en una materia como literatura o historia. Donde los trabajos individuales pueden ser resultado de la lectura de textos literarios españoles, latinoamericanos, acontecimientos históricos o biografías, además de obtener información sobre los autores y los libros y sobre todas las fuentes de consulta posibles (recursos bibliográficos impresos y virtuales). La web es un entorno propicio para publicar y compartir contenidos de ensayos y trabajos de investigación de propuestas pedagógicas para nivel medio y superior. Un aporte individual de un alumno puede ser elaborado como una presentación de diapositivas, y publicado a través de la herramienta slideshare en la Web. Para el estudiante esta será una experiencia valiosa sobre la importancia de elaborar un contenido para la Web que pueda ser exhibido como parte de un trabajo de su propia autoría. El resultado de esta publicación servirá para que el docente pueda hacer una recopilación de trabajos de calidad, de sus alumnos y compartir los contenidos de los estudiantes en un blog de la materia.

 

Nivel: Secundario.

 

Áreas curriculares implicadas: Prácticas del Lenguaje. Literatura. Historia.

 

Objetivos:

 

1. Utilizar un ámbito propicio para la publicación de ensayos individuales de los alumnos en formatos de presentación para la Web.

 

2. Acompañar y promover la publicación de materiales, y contenidos de calidad de los estudiantes en un marco de aprendizaje, que pueda ser visto y evaluado por toda la comunidad interesada en esta temática.

 

3. Orientar a los estudiantes sobre como redactar un ensayo en formato presentación para ser exhibido a través de la web en forma masiva.

 

4. Lograr que el alumno desarrolle una presentación de manera creativa y con un vocabulario apropiado al estilo de trabajo que se expondrá. Requerimientos técnicos: Computadora. Internet. PowerPoint u otra herramienta para hacer presentaciones. Ej.: Impress (Open Office). PDI o cañón con una computadora con conexión a Internet para la presentación en clase.

 

Secuencia didáctica:

 

1. El docente deberá exponer una presentación al grupo con la introducción sobre la temática que se abordará en la materia a través de un ejemplo para que los alumnos puedan ver el resultado final del trabajo que ellos desarrollarán. Ejemplo: http://www.slideshare.net/mdpc/eliana esta es una presentación sobre la obra el Quijote que elaboró una estudiante.

 

2. A continuación, el docente repartirá el trabajo que deberá hacer cada alumno en forma individual sobre una investigación, ensayo, etc. Las pautas de la elaboración deberán estar claras desde un principio, con la propuesta que el profesor exponga en la presentación que incluirá la siguiente información:

 

-Título del ensayo

 

-Autor

 

-Introducción

 

-Contenido separado por temas

 

-Conclusiones

 

-Bibliografía consultada. Entre 10 y 20 diapositivas por presentación.

 

Lectura recomendada:

 

Manual para publicación en Slideshare: http://integrar.bue.edu.ar/integrar/wp-content/uploads/2011/06/Tutorial-Slideshare.pdf

 

Cómo hacer una presentación eficiente: http://www.slideshare.net/cmassuh/presentaciones-eficientes-y-efectivas y http://www.slideshare.net/ansuarz/presentacion-eficiente

 

3. Explicar el procedimiento para publicar el trabajo en la aplicación Slideshare.

 

4. Los alumnos antes de hacer la publicación deberán mostrarle al docente el trabajo terminado, respetando el lenguaje y la propuesta especificada en el punto 2. Para ser publicada en slideshare.

 

5. Una vez que los estudiantes hayan publicado su contenido, le enviarán el vínculo de la publicación al docente de su trabajo de presentación.

 

6. El  profesor podrá publicar a través de un blog de la materia todas las presentaciones realizadas por sus alumnos. Y utilizarla como material para ser compartida por los mismos compañeros del curso como material de lectura para el examen.

 

Evaluación:

 

La evaluación de los trabajos se realizará de acuerdo a los siguientes criterios. Consigna: que el trabajo cumpla con los que el profesor dio como tarea. Lenguaje utilizado, búsqueda de material, investigación bibliográfica. A criterio del docente. Calidad de presentación del trabajo:  creatividad y que cumpla con criterios de una presentación eficiente.

 

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