Se realizó un marco lógico donde tener un código en común, entre las facilitadoras del DE1° -Anabel Rey, Nadia Barreto y Fanny Romero- con Viviana Proserpio, asesora pedagógica del DE1°, para definir el espacio de encuentro.

Se difundió a través de WIX la convocatoria y en Facebook se fueron publicando los procesos de las animaciones, donde los docentes podían evaluar las diferentes técnicas de realización. A través de Google Drive o Dropbox, las escuelas participantes, compartieron los archivos a descargar, junto con su planilla de descripción de la producción animada.

 

Se realizaron invitaciones del Encuentro para la comunidad educativa: tickets para la entrada, invitación y un programa detallando el desarrollo del evento.

 

 

El encuentro se realizó en la Escuela Normal Superior N°1 “Roque Sáenz Peña” DE1° y se proyectaron más de 20 animaciones en dos turnos (mañana y tarde), con la participación de seis escuelas de la Ciudad de Buenos Aires.

Intro: Las escuelas se animan

 

 

Finalmente, se entregaron certificados a los docentes que participaron y los videos se entregaron en DVD para compartirlos con las escuelas que participaron.

 

Niveles

Niveles que participaron: Nivel Primario.

Se invitaron a docentes y alumnos de Nivel Terciario de la ENS1 para compartir las producciones de los docentes y alumnos del Nivel Primario.

Ejemplo de integración disciplinaria: Era de granito

 

 

Escuelas y distritos

Escuela convocante:

- ENS 1 D.E. 1° “Roque Sáenz Peña”

Escuelas que se sumaron al proyecto:

- Esc. N° 26 D.E. 1°

- Esc. N° 11 D.E. 9°

- Esc. N° 9 D.E. 12°

- IES en Lenguas Vivas “J. R. Fernández D.E.1°

- Escuela Parroquial Santa Lucía D.E. 5°.

Ejemplo de integración disciplinaria: Hans y la evolución

 

 

Grados

Grados que presentaron sus producciones: 2°, 3°, 5°, 6°.

Grados que presenciaron el Encuentro: De 1° a 6° grado (24 secciones + invitados de otras escuelas)

Ejemplo de integración disciplinaria: Planeta granito

Áreas curriculares implicadas

- Prácticas del Lenguaje

- Ciencias Naturales

- Educación Tecnológica

- Educación Musical

- Educación Plástica

Ejemplo de integración disciplinaria: Era Cenozóica

Contenidos curriculares

- Práctica de la lectura: lectura compartida.

- Producción de figuras, motricidad.

- Producción de relatos sonoros.

Ejemplo de integración disciplinaria: De Marte a la Tierra

 

Objetivo General

- Que los docentes y alumnos puedan implementar las TIC como recurso para producir animaciones con fines pedagógicos e incorporar en forma progresiva el modelo 1 a 1 en las aulas.

- Integrar los conocimientos aprendidos y compartir el producto final de un proyecto con otras escuelas.

- Dar a conocer elementos básicos de animación (stop motion) que conduzcan a la construcción de cortometrajes, utilizando la plastilina como instrumento fundamental como objeto a animar.

Ejemplo de integración disciplinaria: El planeta azul

 

Objetivos Específicos

- Desarrollar la creatividad mediante la elaboración de personajes u objetos a animar.

- Conocer los elementos y el manejo básico de la captura de imagen, con cámara fotográfica, webcam o videocámara.

- Conocer el manejo básico de las aplicaciones (programas) y herramientas tecnológicas que contribuyen a la animación cuadro a cuadro.

- Conocer, desarrollar y aplicar las técnicas básicas de la animación en stop motion.

- Integrar diversas actividades que implican la planificación de una animación: guión, historieta, escenografía, personajes, grabaciones del audio, etc.

Ejemplo de integración disciplinaria: Era Precámbrica

 

Stop Motion

Es una técnica de animación cuadro a cuadro directa muy utilizada en producciones cinematográficas, cortometrajes, comerciales, entre otros.

Es posible simular el movimiento de objetos estáticos capturando fotografías. Su ejecución nos permite manipular los muñecos u objetos con nuestras propias manos.

Ejemplo de integración disciplinaria: Eras geológicas 6°B

 

Secuencia didáctica

- Realizada en las diversas escuelas a partir de su contexto.

 

Docentes con sus alumnos

- Lectura del material en las diferentes áreas: Prácticas del Leguaje o Ciencias Naturales.

- Realización del guión, historietas con personajes.

- Selección  del sonido o grabación de las voces y edición del audio con Audacity.

- Captura cuadro por cuadro por los alumnos. En algunos casos con cámara fotográfica; webcam de la netbook, o cámara filmadora (se trabaja con los recursos que cada alumno tiene facilidad para producir).

- Edición del video: algunas escuelas prefirieron utilizar Movie Maker y otras Monkey Jam.

 

Docentes con docentes:

- Comunicación por correo electrónico y Facebook.

- Compartir documento “Planilla de participación” adjunto en el correo o en carpetas compartidas en Google Drive.

- Compartir video en formato AVI en Google Drive o Dropbox.

- Envío de imágenes del procedimiento para publicar en WIX y Facebook.

 

Organización del evento:

- Diseño de la planilla de participación, selección de contenidos a solicitar.

- Diseño del logotipo e invitaciones con Photoshop y Corel Draw.

- Creación de espacios en WIX y Facebook.

- Distribución de las invitaciones con alumnos de 2° “A” en el nivel primario y el nivel terciario.

- Packs de recuerdos para los alumnos participantes.

- Certificados para los docentes participantes.

- Texto compartido con las presentadoras del evento de 6° “A” (TM) y 6° “B” (TT).

Ejemplo de integración disciplinaria: Los dinosaurios de plastilina

Requerimientos técnicos

Aplicaciones: procesador de texto, editor de imagen, editor de audio, editor de video, documentos compartidos.

Recursos: notebook, netbook, internet, cámara de fotos, videocámara, trípode, micrófono, celular, proyector, telón, DVD, equipo de sonido, micrófono.

Presentadoras: dos alumnas de 6° A (turno mañana) y dos alumnas de 6° B (turno tarde).

Ejemplo de integración disciplinaria: La era paleozoica

 

Las escuelas, los docentes y las producciones animadas

Esc. 26 DE 1°

(3º A)

Prof. Julieta Pizarro, Prof. Mariana Di Fonzo, Prof. Thelma Seballos y FPD. Nadia Barreto.

Con: Cuentos de Gustavo Roldán.

 

Esc. N°26 DE 1°

(2° D)

Prof. Alejandra Vallejos, Prof. Silvia Payró y FPD: Nadia Barreto.

Con: Conjuros Mágicos.

 

Esc. 11 D.E. 9º

(3º B)

Prof. Susana Peroni y Prof. Mariana Di Fonzo.

Con: El cielo.

Esc. 9 D.E. 12°

(2° A)

Prof. Romina Garuti, Prof. Cristian Pinedo y Prof. Marcela Zubeldía.

Con Locky y Lucia, un amor de perros y gatos.

ENS1 DE1°

(2° A)

Prof. Claudia Peñaloza, Prof. Olga Lagleyze, Prof. Natalia Macera y FPD: Fanny Romero.

Con: El terror de los pulpos.

 

ENS1 DE 1°

(6° grado A, B, C y D)

Prof. Virginia Pescarmona, Prof. Jorge Guillermo Pandazis y Prof. Marcelo Romera y FPD: Fanny Romero.

Con: Eras geológicas.

 

IES en Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández

(5°grado)

Prof. Natalia Pimpignano.

Con: Teseo y el Laberinto.

 

 

Colegio Parroquial Santa Lucía DE 5°

(2° grado)

Prof. Gisela Iuliitti, Prof. Marilina Nuñez y FPD: Gustavo Romero.

Con: Lana de perro.

 

AGRADECEMOS A LAS ESCUELAS QUE PARTICIPARON CON ENTUSIASMO @–)—.

¡LOS ESPERAMOS EN EL PRÓXIMO ENCUENTRO!

VIDEO –> cierre Las escuelas se animan 2012

 

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