Nivel: Primario.

Grado: 1º.

Áreas curriculares implicadas: Práctica del Lenguaje y Conocimiento del mundo.

Contenidos curriculares:
Unidades básicas de la escritura: Palabra y letra. Vocales. Letra imprenta y cursiva, mayúsculas y minúsculas. Lectura mediatizada con apoyo de imágenes. Escritura espontánea a partir de imágenes.
Seres vivos: Los animales. Clasificación de animales según su nacimiento, desplazamiento y cobertura de la piel

Objetivo: Crear un abecedario de animales con fichas de animales. El disparador será la visita al zoológico de Buenos Aires en la que sacarán fotos de los animales vistos.

Secuencia didáctica:

Los alumnos harán una visita al zoológico y tomarán fotos de los animales. A partir de esas fotos y de de la investigación de distintas fuentes: en casa con libros y en la escuela utilizando Internet, enciclopedias digitales y material de la biblioteca, podrán identificar un animal por letra del abecedario. Luego, escribirán en imprenta mayúscula y con posterioridad en cursiva utilizando mayúsculas y minúsculas, el nombre de los animales.
En la ficha de cada animal completarán sus características: formas de desplazamiento, breve descripción física, de qué se alimentan y cómo nacen.
Esta producción será impresa en distintos formatos: Posters, tabla, etc. y compartida con la comunidad educativa por medio de un libro digital.

Requerimientos técnicos: Pizarra digital interactiva, computadora, cámara fotográfica digital, scanner, acceso a Internet, sitio de edición de libros digitales y sitio de edición de posters digitales.

Comentarios: Puede incluirse en el proyecto el área de Lengua extranjera. Crear el abecedario de animales en inglés y grabar a los niños pronunciando los nombres de los animales e incluirlo en el nuevo abecedario.

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