Nivel: Primario.

 

Grado: 3º

 

Áreas Curriculares implicadas: Matemática. Ciencias Sociales.

 

Objetivos:

 

Que los alumnos conozcan la ubicación geográfica de la escuela, las calles que la circundan, los lugares conocidos/importantes más cercanos, que ubiquen en el mapa su propio domicilio, y que deduzcan inducidos por el docente conceptos de giros (ángulos) y rectas (paralelas, perpendiculares).

 

Contenidos curriculares:

 

-Localización en el plano de avenidas, calles, la calle de la escuela, el lugar donde ellos viven.

 

-Utilización de planos para recorridos.

 

-Identificación de lugares emblemáticos de la ciudad.

 

-Resolución de problemas que requieran la elaboración y la interpretación de planos para comunicar posiciones y trayectos. Uso de la noción de giro parra describir recorridos.

 

-Noción de ángulo.

 

Secuencia didáctica:

 

-Los alumnos se conectarán a Internet para ubicar utilizando Google Maps la zona del plano donde se ubica la escuela.

 

-Harán un recorte del mapa y lo pegarán en Paint.

 

-La docente les dirá consignas de recorridos para trabajar en el mapa y seguirá su tarea a través de la PDI.

 

-Los recorridos derivará en giros (ángulos) y calles paralelas y perpendiculares.

 

Requerimientos de hardware y software: Internet. Google Maps. PDI. Paint.

 

Evaluación: será permanente en las máquinas por parte del docente.

 

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