Contenidos curriculares:

La lectura oral requiere:

- Crear un ambiente apto para la comunicación, donde el auditorio esté dispuesto a escuchar al lector sin intención de criticar.

- Utilizar el estímulo como estrategia de superación.

- Responder a una motivación interna que le dé significatividad a lo que se quiere dar a conocer.

- Conocer el contenido del texto con anterioridad (lectura previa).

Contenidos:

- Significación social de la lectura.

- Lectura silenciosa y oral de textos adecuados al nivel.

- Estrategias cognitivas de lectura: prelectura, lectura y poslectura.

- Efectos de sentido, ambigüedades, ironías, presuposiciones (entre otros).

- Lectura de los medios de comunicación social.

- Elaboración de un registro personal.

- Oralización y recitación de poemas valorando aspectos fónicos: rima, ritmo, asonancia.
 

Secuencia didáctica:

- Trabajar la oralidad y la lectura de producciones propias.

- Trabajar la prensa en clase.

- Revisar las redacciones realizadas.

- Producir tareas a partir de instrucciones.

- Dictar al docente.

- Recitado y dramatización.

- Leer a voces divididas.

- Leer con diferentes ritmos.       

- Leer a coro.

- Leer con distintos tonos (cordial/enojado,  otros.)       

- Escuchar lecturas y recitados de expertos.

- Grabar las producciones en audacity.

- Generar la post producción en cuadernia: descarga de libro

https://www.dropbox.com/s/90sq61nv2rrisvp/libro_pc_flautista.zip

Requerimientos técnicos:

 Diferentes soportes de lectura: periódicos, libros –de estudio, diccionario, manuales, enciclopedias y páginas web- revistas, agendas, listas, horarios, poesías, obras teatrales, entre otros.

- Netbook.

- Audacity.

- Cuadernia.

El Flautista de Hamelin