Área Curricular: Ciencias Sociales

Nivel: Segundo Ciclo

Grado:5º

Contenidos:

Los recursos renovables,  no renovables e inagotables.

Objetivos:

Conocer la variedad de recursos que existen  , identificarlos y clasificarlos.

Propiciar la comprensión de la valoración social de la naturaleza y de la diversidad de ambientes.

Analizar  las distintas posibilidades de clasificar un recurso, según los distintos puntos de vista.


Secuencia Didáctica:

Organización de grupo.

Presentación del tema.  Procesamiento de textos: generación de cuadros de textos y configuración del formato, orientación de la hoja.  Búsqueda de información: conectores, búsqueda correcta y dimensionamiento de las imágenes desde Internet.

Durante este proceso cada grupo elaborará el mapa conceptual en base a la lectura y la investigación en Internet, luego buscarán las imágenes como ejemplo teniendo en cuenta la vista de tamaño completo de la imagen para su mejor visualización .

Una vez revisados los conceptos y los ejemplos, procederán a crear hipervínculos a los cuadros, según el tema. Podrán crear vínculos a videos en línea o a páginas web que brinden precisamente información sobre ese recurso .

Una vez terminada esta etapa, los alumnos copiarán mediante la red, los trabajos terminados a la computadora de biblioteca, donde podrán exponer sus trabajos, dado que allí se encuentra la PDI.

Se presentarán las producciones en el blog del grado.

Tiempo estimado de las actividades:

4 clases .

Requerimientos de software:

Herramientas : Procesador de textos, Internet.

Requerimientos de Hardware:

PC con conexión a Internet.

¿Requiere acceso a Internet?

Si.



Objetivos

Diseñar  y construir mapas conceptuales empleando cuadros de textos.

Manipular  eficazmente las imágenes obtenidas de la web para su correcta visualización.

Evaluar distintas fuentes de  información  teniendo en cuenta los  criterios de búsqueda y selección de paginas web  .

Saber  aplicar estos recursos frente a nuevas situaciones  en sus practicas escolares.

Almacenar la información en un ambiente de redes , utilizando los accesos a carpetas compartidas .

Utilizar la Pizarra Digital en forma autónoma.

Contenidos Informáticos.



Representación de la información.

Construcción de mapas conceptuales . Cuadros de textos. Formatos de relleno y línea.

Selección de la información.

Manejo de la imagen obtenida desde Internet. Dimensionamiento y traslado de una imagen.

Construcción de hipervínculos.

Presentación de la  información.

Manejo de Red y carpeta compartida.

Barja Patricia .

CET  Escuelas  : 9 , 15 y 16  DE 16