Teen reporters for a day. Why Villa Urquiza is our place in the world



Nivel: Primario



Grado: 7mo.



Fundamentación y objetivos generales



Según la UNESCO, Patrimonio Cultural refiere a museos, monumentos, edificios, objetos, colecciones, tradiciones o expresiones vivas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestros descendientes tales como: tradiciones orales, artes del espectáculo, usos sociales, rituales, actos festivos, conocimientos y prácticas concernientes a la naturaleza y al universo y saberes y técnicas vinculadas a la artesanía tradicional.

El proyecto fue pensado como una forma de integrar conocimientos trabajados anteriormente en el área de Lengua Extranjera (Inglés) promoviendo el trabajo con los quehaceres de hablar y escribir, desarrollar habilidades para la elaboración de textos orales y escritos de organización textual, realizando entrevistas orales a diferentes personas y elaborando distintos tipos de textos escritos vinculados con las áreas de experiencia de la vida personal y social y el mundo que nos rodea.

Además, la propuesta estaba dirigida a rescatar el placer por la lectura, despertar el interés de los alumnos, rescatar los valores de formación ética y ciudadana propuestos al incorporar conceptos de identidad, sentido de pertenencia, libertad, justicia, igualdad, equidad y tolerancia hacia la diversidad de expresiones culturales propias del barrio de Villa Urquiza, así como también fomentar el pensamiento crítico y promover el respeto y conservación del patrimonio cultural.

Este proyecto fue realizado por un grupo de alumnos de 7mo grado y presentado en el certamen “My place in the World” National Geographic Editorial Cengage.



Objetivos



• - Alentar a los alumnos a que valoren la importancia del patrimonio cultural

• - Concientizar sobre los valores propios de la formación ética y ciudadana

• - Conocer las características de la entrevista.

• - Estimular la comunicación, la oralidad y la interacción.

• - Promover el trabajo colaborativo.



Actividades



•-  Énfasis en una buena dicción y pronunciación

• - Hacer pequeños diálogos

• - Debate y opinión sobre la importancia de proteger y defender el patrimonio cultural.



• - Características de la entrevista.

• - Confección, lectura y corrección de borradores en grupo

• - Edición de entrevistas.

• - Diagramación de una revista interactiva



Requerimientos técnicos

- Netbooks

- Internet

- Plataforma Edmodo

- Scribus

- Cámara de fotos digital



Producción final: http://www.calameo.com/read/0003080697ab1ace0f058

Escuela 14 DE 16

Facilitador: Juan de Borbón

Docente: Miriam Scaiola

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