| Belgrano tuvo participación en muchos de los acontecimientos decisivos de la época colonial (Invasiones Inglesas, Revolución de Mayo) por citar algunos. La finalidad de esta actividad, se fundamenta en una secuencia temporal sobre la vida de Belgrano con el fin de resaltar la actuación de uno de los hombres significativos que mostró un profundo compromiso con su sociedad y con los cambios de su época, además de una singular coherencia en su proceder. A partir de la proyección de Belgrano, la película, de la programación de Canal Encuentro, la docente del grado, la maestra bibliotecaria y la FPD propusieron a los alumnos producir un documento audiovisual de la vida de Manuel Belgrano. A través del Álbum Web de Picasa (utilizando la cuenta gmail de la escuela) los alumnos fueron subiendo imágenes trascendentes de la vida de Belgrano. La descarga y selección de imágenes en internet fue pautada por la FPD. Se organizó la secuencia de imágenes con el Time Line. Para la edición del audio trabajaron con el Audacity, grabaron el texto que narra la vida del prócer. Con el Monkey Jam se realizó la edición final del video adjuntando las imágenes seleccionadas y el audio grabado por los alumnos. Se compartió el documento audiovisual en You Tube y luego en el blog de la escuela. |
| Objetivos |
• Establecer relaciones, justificar y argumentar sus conocimientos por medio de diferentes estrategias, registros y recursos comunicativos.
• Valorar el respeto hacia la bandera nacional respetando la diversidad cultural.
• Aprender a investigar a partir de diversas fuentes y a expresarse utilizando el lenguaje adecuado.
• Seleccionar información utilizando diferentes recursos informáticos.
• Propiciar a lo largo del trabajo situaciones que promuevan la reflexión sobre beneficios y limitaciones sobre las herramientas seleccionadas para el desarrollo de la actividad.
• Implementar a través de Edmodo, You Tube y web Picasa el uso de prácticas sociales a situaciones escolares. Propiciar tanto el acceso, almacenamiento, comunicación y selección de la información, como para su transformación.
• Promover variadas formas de trabajo entre los alumnos, respetando pautas y estrategias de acción colaborativa.
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| Secuencia didáctica |
| Proyección y análisis de la Película. |
| Selección y elección de imágenes. |
| Texto para la narración. |
| Armado de Línea de tiempo. |
| Edición de Audio. |
| Edición de Video. |
| Compartir en blog y You Tube. |
| Recursos técnicos |
| Netbooks. |
| Pantalla Digital Interactiva |
| Editor de video (Movie Maker2.6). |
| Editor de audio (Audacity). |
| Time Line |
| Micrófono |
| Ed Modo |
| You Tube |
| Internet |
| Evaluacion y/o comentario |
Se realizará una evaluación procesual y continua de cada una de las actividades.
Imágenes: Álbum web Picasa Manuel Belgrano_5B
https://picasaweb.google.com/106600462990054534804/ManuelBelgrano_5B?authuser=0&authkey=Gv1sRgCKDP3KG3-cW3WA&feat=directlink
Blog de la escuela:
http://escuela20de75b.blogspot.com.ar/
Para escuchar el artículo ir al siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3a1pycy1TRWVWSWc/view?usp=sharing
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