La finalidad de este proyecto fue poder proporcionar en los alumnos el conocimiento de la importancia de poseer medios para comunicarse a la sociedad y cuales son los medios efectivos para hacerlo.
Para ello se eligió como medio de expresión y comunicación a la radio. Y de allí una experiencia vivencial en la radio FM Flores.
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| Objetivos |
- Usar la tecnología informática como herramienta útil para el desarrollo de actividades y la búsqueda de información.
- Proporcionar procesos de reflexión y práctica de la experiencia con la radio en vivo. Enriqueciendo la prácticas didácticas y pedagógicas del lenguaje.
- Favorecer el uso correcto de la lecto-escritura.
- Facilitar a la comunidad (docentes, padres, alumnos y oyentes) en participar en este producto cultural. Permitiendo dar lugar en cada miembro de dicha comunidad en experimentar la importancia de la expresión cultural mediante la voz en la palabra.
- Utilizar el taller de radio como recurso pedagógico en áreas curriculares.
- Desarrollar la expresión oral y escrita.
Expectativas de logro:
Que el alumno logre:
- La capacidad de expresarse oralmente en forma adecuada, mejorando la comprensión de su voz mediante le lectura.
- Mejorar la escritura mediante la redacción de guiones.
- Poseer una posición de responsabilidad frente a la expresión verbal.
- Valorar la capacidad de poseer la misma
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| Secuencia didáctica |
| - En grupos de alumnos. Explorar en la red utilizando los navegadores (mozilla marcadores) distintas radios online y elaborar como están estructuradas en su formato radial. |
| - Lectura de distintos medios como ser periódicos, sitios web, cumpliendo la función de investigar cuales temas contemporáneos están siendo de relevancia para el alumno. |
| - Realizar una síntesis, mediante un cuadro doble entrada de las características de las mismas. Similitudes y diferencias. |
| - Solicitar a la Radio FM Flores, vía escrita la posibilidad de acceder a una visita a la misma, enviada por correo electrónico - |
| - Organizar una lista de preguntas para hacer al locutor responsable. |
| - Recorrer las instalaciones y tomar nota de los distintos aspectos que se observan. |
| - Volcar mediante procesador de texto las distintas características encontradas en dicha experiencia y realizar una comparativa con el cuadro anteriormente realizado en las experiencias de radios online en la red. |
| - Mediante los grupos ya establecidos anteriormente. Crear un guión, eligiendo un tema actual elaborado por la lectura de medios |
| - Grabar dicho guión con el Sofware Audacity |
| Recursos técnicos |
| Textos, diarios, netbook: procesadores de texto(Word), Audacity, Internet (buscadores, sitios web).: Procesadores de texto(Word). PDI. Cámara digital. |
| Evaluacion y/o comentario |
Fue constante y directa. Muy enriquecedora y estimulantes para los alumnos padres y docentes.
Para escuchar el artículo ir al siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/0B-ZXVZOB0us3UTVYNGVIQjhoQjA/view?usp=sharing |
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