| Breve descripción de la actividad:
Desde el diseño curricular se plantea que todas las áreas del ciclo sostienen la posibilidad de que todos y cada uno participen de una experiencia cultural amplia que les permita conocerse a sí mismos, a los otros y al mundo en que viven, construir significados culturales compartidos.
Los grupos de segundo grado, presentan entre sí diferencias étnicas, ya que sus familias provienen de otros países (Perú, Paraguay y Argentina).
Nombre del Proyecto: “Descubrimos nuestra identidad”
Nivel: Primario.
Grado: 2º
Año: 2011
Áreas curriculares implicadas: Conocimiento del Mundo. Prácticas del lenguaje. Informática
Objetivos:
Construyan normas para la buena convivencia.
Conozcan y comprendan los derechos y las responsabilidades de las personas de una comunidad.
Descubran distintas culturas a través de diferentes portadores textuales (leyendas, narraciones, poesías, cuentos tradicionales).
Respeten la diversidad de culturas de nuestro país y de los otros (Perú, Paraguay).
Conozcan y comprendan la diversidad de seres vivos y de ambientes naturales.
Objetivos curriculares
-Reconstrucción de historias de vida de familias de contextos sociales diversos, escuchando testimonios para saber cómo se vivía en otros tiempos y lugares.
-Conocimiento de aspectos de la vida de las personas en tres sociedades aborígenes (Los Incas, Guaraníes y Yamanas).
-Comparación de las formas de abastecerse de alimentos, utilizar herramientas, formas de cocinar los alimentos en relación con los recursos naturales.
-Las tradiciones de cada cultura.
-Establecimiento de relaciones entre valores, creencias y costumbres de familias en contextos sociales diferentes.
-Comparación de modos de crianza, alimentación, festejos, vestimenta, roles de los adultos, ancianos y niños, varones y mujeres, usos del tiempo libre.
-Recolección e interpretación de información en testimonios orales, imágenes, historia de vida, cuentos tradicionales. (leyendas)
-Diversidad de paisajes y culturas. Ubicación en el mapa.
-Lectura sistemática por parte de la docente de textos literarios referentes a cada cultura.
-Leyendas y cuentos tradicionales.
-Texto instructivo: La receta.
Secuencia didáctica:
“Descubrimos a Perú”
Leerán y se grabaran fragmentos de las leyendas.
Buscaran información de los primeros habitantes antes de la conquista europea: Los Incas. Sus costumbres.
Observaran imágenes de las artesanías, su arte.
Ubicaran en el mapa de América del Sur a Perú e investigamos la bandera que la identifica.
Cantaran canciones peruanas.
Investigaran cuáles son las comidas típicas de la región.
Armamos un recetario para volcar las recetas que irá de casa en casa para que la familia junto con los alumnos, escriban recetas del lugar.
Miramos una película:”El Imperio Inca” de Walt Disney.
“Descubrimos a Paraguay
Preparan preguntas para hacerle al familiar.
Investigaran que grupo originario se encontraba en el lugar antes de la conquista: Los Guaraníes.
Observaran imágenes de las artesanías y su arte.
Ubicaran en el mapa de América del Sur a Paraguay e investigamos qué bandera identifica a ese país.
Observaran imágenes del lugar.
Investigaran cuales son las comidas típicas del lugar.
El recetario pasa por las casas para que escriban comidas tradicionales.
“Descubrimos Argentina”
Escucharan leyendas del lugar.
Escucharan cuentos referentes a la ciudad y el monte. “Sapo en Buenos Aires” de Gustavo Roldán.
Investigaran sobre quiénes se encontraban en el territorio antes que llegaran los europeos.
Observaran las artesanías y el arte de los grupos originarios.
Observaran imágenes del país y las describimos.
El recetario continúa circulando, volcamos recetas propias de Argentina.
Ubicaran en el mapa de América del Sur, a Argentina y los Océanos.
Cantaran canciones: Zamba, tango y milonga.
Requerimientos técnicos: Procesador de texto. Google Maps y Earth. Internet. Audacity. Presentador de diapositivas.
Recursos: Materiales de diferentes soportes: películas, videos que se compartirán en informática, enciclopedias visuales, cuentos tradicionales, leyendas.
Evaluación:
Muestra y representación de “La leyenda de la yerba mate” versión de Ana María Shua, para el 12 de octubre, y la preparación de la feria del plato con la participación de los padres hacia el final del ciclo lectivo.
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Publicado por: kary2607 el Martes 4, Octubre, 2011 Etiquetas: 12 de octubre, argentina, costumbres, cultura, Dia de la raza, Geografía, identidad, Paraguay, Peru Publicado en: Ciencias Sociales, Nivel Primario, Nivel Primario, Prácticas del Lenguaje Ver/Dejar comentarios » |