La Nueva Escuela Secundaria de Calidad (NESC) es una propuesta de cambio profundo centrado en el aprendizaje de los estudiantes. Esto significa que, además de la reformulación de la estructura curricular, supone también la posibilidad de construir un nuevo modelo de organización pedagógica e institucional. Se trata de un proyecto de cambio sistémico e integral que engloba los diversos aspectos de la vida escolar: las propuestas de enseñanza, el régimen de promoción, evaluación y acreditación, la convivencia escolar, y la gestión institucional.

La construcción de la NESC implica una instancia del cambio que proviene del interior de las instituciones educativas. Para que esto sea posible, los equipos de conducción tienen un rol clave como generadores y promotores del cambio en el interior de sus escuelas, ya que se requiere modificar aspectos estructurales y fuertemente arraigados en la cultura institucional para definir la organización y la gestión considerando aspectos de la enseñanza y el aprendizaje. Estos cambios serán las condiciones para la implementación del nuevo diseño curricular y abrirán la posibilidad de garantizar e impulsar nuevas estrategias de enseñanza, de trabajo colaborativo y, especialmente, la adquisición de aprendizajes significativos.

- La Presentación de Rebeca Anijovich utilizada en la clase.

- El documento titulado "Variar los formatos escolares" de Rebeca Anijovich.

- La Presentación de Bernardo Blejmar utilizada en la clase.

- El documento titulado "Re Visitando distinciones de la gestión escolar" de Bernardo Blejmar.